MANEJO DE CONFLICTOS DE FORMA CONSTRUCTIVA

1.Estudio de caso y contextualización.

•  “Un grupo de estudiantes perdió el norte”, rectora de la Universidad Nacional

Dolly Montoya explicó que la toma del edificio administrativo Uriel Gutiérrez es un golpe a la institucionalidad. Si no hay una solución pronto, pueden suspender las clases en la universidad hasta el próximo año.
Dolly Montoya, rectora de la Universidad Nacional de Colombia, aseguró las directivas de la institución apoyó las manifestaciones pacíficas lideradas por los representantes de las organizaciones estudiantiles (Acrees, Unees y Fenares) y de profesores, pero rechazó la toma de dos edificios de la institución , llevada a cabo el siete de noviembre en horas de la mañana.Dijo que gracias al diálogo y el derecho de protección social se han logrado avances a corto plazo, como el pacto entre el gobierno y los rectores para aumentar los recursos de las universidades públicas para este cuatrienio, a través de la adición de los puntos porcentuales sobre el Índice de Precios al Consumidor (IPC).

• Esta noticia tuvo lugar en la Ciudad de Bogotá, el día 7 de noviembre de 2018 en las horas de la mañana, en las instalaciones de la universidad nacional de Colombia.
• Los actores de esta noticia son:

Los estudiantes: son los que manifiestan la inconformidad de las condiciones en las que se imparten las clases en la educación pública. Rectora: Dolly Montoya, afirma que respeta la inconformidad de los estudiantes a través de protestas pacíficas, pero que rechaza la toma de los edificios que representan el símbolo de la institucionalidad. Presidente de la república: Iván Duque Márquez, quien recibe a los proveedores y planea estrategias de solución.

2.Las categorías de la tipología propuesta. Tipología del conflicto: conflictos genuinos procesales.

Un conflicto de actores: ya que el texto guía este tipo de conflicto que cada actor tiene objetivos claros y posiciones que definen su desempeño. Conflicto intergrupal: en este caso, los conflictos son los grupos de personas, los grupos de ideas, como los representantes de las organizaciones estudiantiles (Acrees, Unees y Fenares). Con esta toma pacífica, expreso su rechazo a la falta de voluntad política del Gobierno Nacional para resolver las exigencias de los estudiantes, y       la participación de la rectora Dolly Montoya en el acuerdo entre los rectores y el presidente Iván Duque ".Conflicto de procedimiento: se presenta cuando existe desacuerdo entre las acciones para un objetivo en un objetivo específico, en qué consiste en una gran forma en la inconformidad que se presenta en los estudiantes que en el pasado. ¿Qué es esto? ¿Qué es esto? ¿Qué es esto? ¿Qué es esto? Sacar adelante un proyecto de vida personal e interpersonal.                                 

3.Diferentes mecanismos y alternativas, la resolución del conflicto.

Este es el paso del proceso para la resolución del conflicto aún no ha sido finalizado, teniendo en cuenta que hemos desarrollado pasos importantes, pero podemos decir que en el contexto de la     negociación. Las protestas de los estudiantes, la fuerza, la rectora, la redacción y la respuesta. un acto de institucionalidad, además de estas protestas han sido entorpecido la actividad académica y esto ocasiona mucho inconvenientes donde los estudiantes son los que actúan de igual forma el presidente se reúne con los rectores de las universidades que tiene ya más de una década no sucedió esto en la casa de Nariño en el pacto, el presidente Iván Duque se comprometió para aumentar los puntos porcentuales por encima del IPC, el presupuesto que recibirán en el 2019 estas instituciones y los cuatro porcentuales que recibirán en los próximos años hasta el 2022.Además, Los 300.000 millones de años, es decir, 1.2 billones en los cuatro años del gobierno, a partir de 2019, los excedentes de las cooperativas para fortalecer la educación superior pública.    mediación,   "El gobierno colombiano" con "El gobierno colombiano" El presupuesto para la educación superior desde el 2019 hasta el 2022, su calidad, los beneficios a la población más vulnerables, "tener una mejor capacidad de investigación", dijo el presidente En el contexto de la     conciliación.    El proceso se inicia con el compromiso de que el presidente se reúna con los medios administrativos de las universidades, la palabra que se convierta en la educación de Colombia. La rectora se publica públicamente y los estudiantes se entienden como una universidad cerrada. Dice la rectora “Nosotros somos un centro de diálogo. No de confrontación. Por eso hay una conversación constructiva y no hay espacio para que entre la autoridad. Mal haríamos en tratar de gestionar con la fuerza pública. Eso fue debilitaría a la comunidad ”. En el contexto del     arbitraje       , el presidente     Iván Duque.   recibió rectores de las instituciones de educación del país para conversar en la Casa de Nariño, luego de varias semanas de manifestaciones a nivel nacional y de participación de las universidades y las escuelas privadas, madres y padres de familia, Fecode, profesores universitarios y otras organizaciones . El fruto de la reunión fue un acuerdo que tanto el presidente como los rectores presentes firmaron frente a las cámaras. Era un acto simbólico de los compromisos adquiridos por el gobierno con la educación pública.

4.Justificación para abordar el conflicto de la forma como lo hicieron.

Vivimos en una sociedad dinámica, cambiante, cada vez más acelerada. Antes de los cambios no eran tan perceptibles: el hombre que vivió 60 años no ha visto grandes diferencias en el transcurso de su vida. Ahora vemos los distintos cambios, diferentes desarrollos que nos desconciertan. Los más jóvenes hemos visto la desaparición del mundo en los bloques, la guerra fría, el cambio de dictadura en la democracia, el miedo en el comportamiento, la aparición del genocidio y las guerras de exterminio, la reaparición del fanatismo religioso que se achacaba a tiempos anteriores…, y también Los cambios en la tecnología, cambiando nuestra mentalidad. Esta es la revolución del día a día, no es un momento puntual. Por tanto, cambia también la industria educativa. Los retos del futuro son los recursos y la calidad educativa.